Аннотация
Статья посвящена анализу возможностей интеграции практического опыта в преподавание биологии в вузе. Рассматриваются методические подходы, направленные на сочетание лабораторных работ и полевых исследований, что позволяет студентам не только изучать теоретический материал, но и применять его в реальных условиях. Особое внимание уделяется использованию современных образовательных технологий, способствующих организации активной исследовательской деятельности, развитию критического мышления и профессиональных навыков будущих специалистов
Как цитировать
Библиографические ссылки
Иванов, А. В. (2020). Лабораторные и полевые исследования в преподавании биологии. Москва: Издательство «Просвещение». journal.asu.ru
Петров, И. С. (2019). Интерактивные технологии в биологическом образовании: от виртуальной лаборатории к полевым исследованиям. Санкт-Петербург: Издательство «Наука». journal.asu.ru
Андреева, Н. Д. (2017). Методика обучения биологии в вузе: традиционные и современные подходы. Москва: Юрайт. edu-eao.ru
Ольшанская, Т. А. (2016). Сравнительная характеристика традиционных и современных технологий обучения на уроках биологии. Инфоурок. infourok.ru
Белова, О. А., Сазонов, В. Ф., & Асеев, В. Ю. (2018). Личностное воздействие преподавателя в условиях электронного обучения. Современные наукоемкие технологии, № 1, 61–65. top-technologies.ru
Авторы
Сиддикова Шахноза Ахмедовна
ДЖГПУ
Ибодуллаева Зарина Мухиддин кизи
ДЖГПУ
Ключевые слова:
практический опыт, лабораторные исследования, полевые исследования, интеграция науки и практики, инновационные технологии, биологияВыпуск
Раздел: Articles