TALABALARNING O’QUV FAOLIYATIDA STRESSGA BARDOSHLILIКNING IJTIMOIY-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
##semicolon##
ijtimoiy vaziyat##common.commaListSeparator## stressga bardoshliliк##common.commaListSeparator## talabalarAnnotatsiya
maqolada talabalarning o’quv faoliyatida stressga bardoshliliкning ijtimoiy-psixologik omillari aniqlash asosida psixologik usul va vositalari, o’ziga xos xususiyatlari o’rganilgan. Talabalarni o’quv faoliyatida stressga bardoshliliкni psixologik qo‘llab-quvvatlash jarayonida qo‘llanilishi mumkin bo‘lgan usul va vositalari tadqiq qilingan va samarali tavsiyalar keltirilgan.##submission.citations##
American Psychological Association. www.unicef.org - YUNISEFning sayti ma’lumotlari (murojaat holati 29.10.2019).
https://www.gazeta.uz/oz/2020/12/25/forum/
Лазарус Р.С., Фолкман С. Стресс, аппраисал, анд cопинг. Неw Уогк. Спрингер, 2004.
Варданян Б.Х. Механизмы регулятсии эмотсионалной устойчивости
//Категории, принципы и методы психологии. Психические протсессы. – М. Дело, 2011. – 194
http://lex.uz – Oʻzbekiston Respublikasi Qonun hujjatlari maʼlumotlari milliy bazasi.
https://cyberleninka.ru/article/n/kasbiy-kompetentlikning-asosiy-tarkibiy- ismlari-loyi-aviy/viewer.
##submission.downloads##
##submissions.published##
2024-05-05
##issue.issue##
Bo'lim
Articles
##submission.howToCite##
TALABALARNING O’QUV FAOLIYATIDA STRESSGA BARDOSHLILIКNING IJTIMOIY-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI. (2024). Zamonaviy Ta’limda Pedagogika Va Psixologiya Fanlari, 402-404. https://phys-tech.jdpu.uz/index.php/ppmedu/article/view/9886